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践行党的群众路线 提升校外教育质量

来源:本站 发布日期:2015-12-21 09:20:08 浏览次数:0次

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【导读】青少年活动中心是青少年学生校外教育的重要平台,校外教育是实施素质教育和提高整体教育质量的主要途径。校外教育与学校教育在教育任务、教育内容、教育师资和学科特点上互为补充,相得益彰。

践行党的群众路线  提升校外教育质量

杨慧琴

(吉林省公主岭市教育局青少年活动中心)

摘要青少年活动中心是青少年学生校外教育的重要平台,校外教育是实施素质教育和提高整体教育质量的主要途径。校外教育与学校教育在教育任务、教育内容、教育师资和学科特点上互为补充,相得益彰。

关键词享受教育  快乐成长  校外教育  质量提升

校外教育是青少年学生在课外有目的、有计划、有组织的开展丰富多彩、形式多样的,旨在促进受教育者身心健康发展的教育活动。校外教育同时也是实施素质教育和提高整体教育质量的主要途径。而青少年活动中心是青少年学生校外教育的重要平台,因此,提高校外教育培训质量是青少年活动中心的生存和发展之本。为了践行党的群众路线教育实践活动,全面贯彻执行党的教育方针,落实市教育局提出的各项教育工作任务。多年来,我活动中心坚持以开展丰富多彩的实践活动为载体,以提高青少年思想道德素质、科学文化素质为出发点,不断拓宽工作思路,扩大校外活动辐射范围,有力的促进了我市青少年活动中心校外教育工作的全面开展。

一、强化内部管理,提高管理素质

教师是教育活动的主导者,教师的思想道德素质、业务素质对培训起着决定性作用。自党的群众路线教育实践活动启动以来,在局党委的正确领导和督导组的悉心指导下,我中心统一思想认识,精心组织安排,认真抓好学习教育活动。为了不断提高我们的政治素质和业务水平,活动中心加强了对我们的培养和训练,定时间、定地点、定内容,开展了短期培训、专题讲座,鼓励支持我们参加各种观摩学习等多种形式。并在培训后,要求教师写出自己的思想感受和学习体会,以此强化管理,学以致用,超越自我,进一步提高管理素质。

二、注重突出特色,提升业务水平

自青少年活动中心开办以来,中心领导就十分重视对教师的培训和规范。中心本着为学生负责,让家长放心,让社会认可的服务宗旨,通过抽查、听课,教研课、汇报课、家长开放日、同学科教师相切磋等形式来监督、检查各教学班的教学情况,并定期对学生的学习情况进行抽测,把规范教育教学内容落到实处。教师通过走访其它培训班,到书店、图书馆查找资料、上网咨询等形式,确立制定了本学科的教学纲目,并设立教学目标,使我们的教学内容,有理论依据,更有科学道理。使不同年龄、不同层次的学生身心都有全面的发展和提高,就这样,教师们在授课过程又进行了不断的调整,注重教学内容的趣味性、实效性,更注重与学校教育的衔接和深化。中心的篮球场、羽毛球场、乒乓球馆、图书室全年向青少年开放,充分发挥了中心特色教育工作的主阵地作用,不断为中心的发展注入源头活水。这些举措使中心的优质教学资源得到了更大限度的利用,也更好地服务了全市广大青少年学生。通过扎实的校外活动提高了教师组织活动的能力,从而大大提升了教师自身的业务水平。

三、结合学科特点,提高育人质量

校外教育与学校教育在教育任务、教育内容、教育师资和学科特点上互为补充,相得益彰。

1.实践性。校外教育活动大多侧重动手动脑实际操作能力的训练,通过参与实验活动、生产劳动、社会公益活动,检验、应用书本知识以及获取书本外知识,对少年儿童进行技能技巧训练,提高其手脑并用的能力,通过接触社会,开阔视野,增长知识,锻炼才干,培养良好的思想品德。

2.创造性。培养青少年的综合能力是素质教育的重要目标之一,目前的学校教育更加侧重学生知识的广泛摄取,可知识并非等同于能力,从心理学角度看,人的能力由观察力、注意力、记忆力、想象力、思考力构成,其中想象力、思考力属于创造性能力,是人的能力体系的核心。创造力也成为现代人才的本质特征。校外教育作为学校教育的延伸,创造性原则已成为适应教育而规定的校外活动原则。

3.差异性。由于青少年遗传、家庭教育、学校教育等各方面的差异性,造成广大青少年个性上的差异,青少年校外教育活动应充分照顾青少年的个性差异,做到因材施教,发展个性,以适应未来社会对人才的需要。在校外活动中应对青少年心理特征有较全面和准确的了解,从而选择适宜他们的活动内容和形式。使每个人的个性得到充分自由的发展,不断提高校外育人质量。

四、立足校外阵地,搭建展示平台

校外教育的主要途径就是开展各种各样的活动。在中心开办的几年里,我们克服经验不足,资金短缺,能力不成熟等种种困难。无论是在思想品德教育方面,还是在科学技术普及方面,无论是在文学艺术方面,还是在体育运动方面,都为学生创设了一个又一个集教育性、知识性、趣味性为一体丰富多彩的活动。在传统节日和纪念日活动中,培养了青少年的爱祖国、爱人民、家劳动、爱科学、爱社会主义的良好思想品德和意志性格,在各种模型拼图比赛及蝴蝶展中,培养了青少年爱科学、学科学、用科学。在书画展、文艺演出活动中,培养了青少年乐观的情绪,开朗的性格和高尚的情操。在乒乓球及跆拳道,武术活动中,培养了青少年勇敢、坚强、活泼的性格和健康的体魄。

多年来,我“中心”让每一位青少年学生动手动脑、有听、有看、有做、有玩,玩得高兴、玩得有益,玩得有趣,即调动了他们的积极性、主动性,又发挥了他们的聪明才智。

在今后的日子里,我中心将继续以党的群众路线教育活动为根本,立足本职工作,充分发挥青少年活动中心的职能作用,使自己在各个方面成为校外教育的行家里手。以“享受教育,快乐成长”为办学理念,本着“为学生幸福成长奠基,为教师专业发展服务,为学校科学发展求索”的办学宗旨,坚持全员育人,全程育人,把未成年人的思想道德教育贯穿于课内外,努力创建以德育、美育、科技特色教育为切入口,以丰富多彩的活动为载体,以社会家庭为依托的育人模式,不断提升校外教育质量,推进中心工作健康全面发展。


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